Em nossa sociedade atual com características próprias, esse momento histórico em que vivemos tem sido denominado sociedade do conhecimento, industrializada et. Como alguns autores de renome o chamam, porque o acesso às tecnologias de informação e comunicação (tiques) são de alguma forma mais acessíveis, ousaria dizer que os tiques são inerentes à pessoa, em termos de que os sujeitos já têm alguma coisa a ver com o manejo dos tiques, pelo menos pessoas que vivem em áreas urbanizadas, por isso educar sem o uso de tiques é como mandar uma criança não brincar ou como falar para um escritor não escreve, o exagero é válido, mas na realidade os jovens do século 21 já nasceram com Tiques ao contrário dos mais velhos.
Na mesma linha, a educação das escolas e ainda mais o ensino superior deve revolucionar radicalmente seu ensino em qualquer das faculdades em que são categorizados, no uso de tiques, para aproveitar o potencial didático que nos oferecem. os professores precisam se atualizar sobre isso.
Trata-se de uma inovação em termos de educação, o envolvimento dos tiques, em primeiro lugar porque é algo novo introduzido num sistema com intenção de melhoria, para o qual pode ser categorizado como inovação educacional, a implementação do A introdução de tiques no sistema escolar universitário envolve várias coisas, como o seguinte:
- Mudanças no papel do professor Mudanças no papel do aluno Mudanças nas políticas institucionais Incorporação de equipamentos de informática (materiais e pessoas)
Como o leitor perceberá nos pontos anteriores, uma das palavras-chave a respeito da incorporação dos tiques como meio de inovação é mudança, porque causalmente quando se fala em inovação, mudança é irremediável, mas não vou parar para explicar algo que é demais, algo tão simples como explicar o que é a mudança, em si explicar é fácil mas a dificuldade está na sua implementação mas como disse Einstein "se queremos resultados diferentes, não façamos as mesmas coisas", nesse sentido Vou começar a dizer o que deve mudar no papel do professor.
O professor não deve mais ser o único possuidor de conhecimentos absolutos, mas passa a ser um mediador e facilitador, que cria ambientes de aprendizagem a partir de eixos problematizadores, além de se atualizar no uso e implementação dessas ferramentas tecnológicas para trabalhar as aulas online. em redes virtuais de comunicação com seus alunos.
Quanto à mudança do aluno, ele deve ser mais ativo na construção do seu próprio conhecimento, considerar um compromisso com a sua formação, se responsabilizar na busca das informações necessárias para que possa aprender, que seja aquele aluno passivo que dá tudo para o professor.
Necessariamente, a flexibilidade das políticas da instituição quanto à incorporação de tiques é também um elemento fundamental para iniciar a implementação de ferramentas tecnológicas, criando estratégias de curto, médio e longo prazo, traduzindo os seus objetivos em os tempos estabelecidos de forma a dar continuidade ao projeto, estabelecer um plano para a sua posterior organização das pessoas em termos de suas capacidades, direcionar todas as ações, acompanhar se essas ações estão sendo realizadas para que se mantenham um controle, os pressupostos básicos de a administração.
A utilização de recursos materiais e humanos é imprescindível em termos de recursos materiais, quero dizer, os equipamentos necessários para a realização de ações educativas em ambientes virtuais, em termos humanos, todas aquelas pessoas treinadas para criar as plataformas de páginas web onde Os espaços educativos serão realizados em ambientes virtuais.
Todos esses pontos anteriormente descritos que são essenciais para iniciar a implementação das ferramentas TIC e para responder a esses desafios, as instituições de ensino devem rever seus referenciais atuais e promover experiências inovadoras nos processos de ensino-aprendizagem sustentados por tiques.. Nesse sentido, as universidades enfrentam dificuldades associadas à flexibilidade de suas estruturas. As palavras-chave para mudanças futuras que vinculam tecnologias de informação e comunicação e novas abordagens de aprendizagem são significado, coerência, conectividade, sinergia, alinhamento e capacidade de melhoria.
Sinergia é a cooperação coletiva para alcançar um objetivo pré-determinado, ou seja, que todos trabalhemos em plena comunicação colegial para que possamos atingir os objetivos que nós, como comunidade escolar, nos propomos, é um dos aspectos a destacar quando se trata de incorporar uma inovação, o trabalho colaborativo, aprender e se adaptar.
A viabilidade da inovação deve estar baseada nas características da instituição para a qual as ferramentas tecnológicas estão sendo implementadas. Como primeiro passo a seguir para poder incorporar os tiques a partir de então, acompanhe e melhore continuamente.
