Depois da universidade, quando me matriculei em um curso de italiano para professores estrangeiros, tudo se transformou em um pesadelo: a plataforma apresentava constantes problemas técnicos, os perfis dos participantes eram muito diferentes entre si e as atividades do curso podiam ser realizadas pelo meu irmão de 15 anos. anos. Dois meses depois, desisti do curso.
Segundo a Comissão Européia, esse é o " uso de novas tecnologias multimídia e da Internet para melhorar a qualidade da aprendizagem, facilitando o acesso a recursos e serviços e trocas e colaborações". "O trimestre está sobrecarregado", concorda Joe Hegarty, CEO da Intel Innovation. "A tecnologia agora está claramente ligada ao fornecimento de soluções na aprendizagem moderna ".
Aprendizado virtual em contexto
As primeiras iniciativas de aprendizado na Internet podem ser encontradas no início dos anos 80, quando os computadores pessoais foram introduzidos na vida diária, o bate-papo e as mensagens instantâneas foram expandidos. Com o tempo, o avanço da tecnologia tornou possível esse tipo de aprendizado virtual (e com ele o desenvolvimento de novas plataformas e padrões em sistemas informatizados de gerenciamento de aprendizado), nos quais o aluno encontra uma metodologia e didática diferentes. O ambiente de aprendizagem foi claramente influenciado pelo processo de desenvolvimento: os alunos não estavam mais sentados juntos em uma bolha e eram acompanhados de perto por seus professores, mas tinham que lidar sozinhos com suas próprias competências.
Com esses elementos em ascensão, as redes sociais e o boom das aplicações web 2.0 são avanços a serem considerados. A pesquisa contemporânea tentou maximizar o potencial "coletivo" do aprendizado on-line, sem descurar a criatividade social e a inspiração que a interação e o trabalho em equipe podem produzir. Anna Kirah foi educada entre Taiwan, Japão, China e Estados Unidos e está muito consciente do que é tentar ver o mundo de outra perspectiva. “Os ambientes de estudo personalizados podem ser maneiras eficazes de levar kits de ferramentas, mas não, a menos que possam ser flexíveis à combinação de trabalho reflexivo e em grupo. Meu medo é que matemos a criatividade quando limitamos a colaboração. ”
Alemanha na frente do espelho
Na Bochum, uma plataforma de aprendizado on - line da Universidade Ruhr permite que os professores montem novos cursos, enviem exercícios para a web e outros materiais em diferentes formatos, incluindo áudio e vídeo. Os alunos também podem postar suas palavras escritas ou faladas em um quadro acadêmico e discuti-las com outras pessoas. Por exemplo, no início do curso de alemão, os usuários criam uma página de login simples na qual se apresentam a outros colegas de classe. Esta página será expandida com outras tarefas.
Os erros também são corrigidos on-line - os usuários podem aprimorar suas habilidades obtendo leads e orientando outros colegas on-line. "A comunicação virtual não pode substituir o contato real, pois reduz as possibilidades de transmissão de emoções"
"A grande vantagem é a flexibilidade temporária que esses cursos permitem, o intercâmbio com outros alunos e professores e a diversidade de mídias na plataforma", diz Nicola Jordan, professor de sueco na Universidade Ruhr. Ainda assim, ele diz: “Nem mesmo o melhor curso on-line pode substituir o complexo processo de comunicação face a face; ainda desempenha um papel importante em nossa vida diária. Esses cursos carecem de uma parte importante do estudo de um idioma ”. Seu colega alemão Hendrik Neukäter acrescenta: "A comunicação virtual não pode substituir o contato real, pois reduz as possibilidades de transmissão de emoções, que são muito importantes no aprendizado de um idioma". A educação virtual obtém seguidores pela flexibilidade que permite. “Uma ferramenta virtual é eficaz se variar de uma situação em sala de aula; por exemplo,ouça minha própria voz e decida se os outros alunos também devem ouvir essa expressão ”, explica Neukäter.
O professor Michael Kerres, diretor de educação virtual e gerenciamento de aprendizagem da Universidade de Duisburg-Essen, antecipa um crescimento acentuado no ensino on-line. "O uso do e-learning está se expandindo cada vez mais, mesmo que seja mais lento do que muitos previram", diz ele. "O ensino virtual desempenha um papel cada vez mais importante".
“Uso a Internet para verificar os últimos avanços nesse campo de trabalho, para trocar opiniões com colegas ou até para blogar. Hoje, o uso da mídia digital se traduz em informação, comunicação, aprendizado e educação ”, explica o professor.
Ciente de nossas possibilidades
A motivação é um fator chave para o sucesso nesse tipo de aprendizado. Ter um professor carismático, louco e enérgico, emanando da disciplina chinesa, que rabiscou com raiva toneladas de caracteres em um grande quadro negro à nossa frente é certamente muito inspirador. O aprendizado virtual aplicado aos idiomas é um recurso infinito. Leva apenas tempo e familiaridade com a rede para obter os melhores resultados.
